FOI Nastava - Metodika nastave informatike 1

Sadržaj se učitava...

FOI Nastava

apps

mdi-login

Metodika nastave informatike 1

Informatics Methodology 1
2020/2021

6 ECTSa

Informatika u obrazovanju 1.3 (IUO)

Katedra za strane jezike i općeobrazovne discipline

2. semestar

Osnovne informacijemdi-information-variant

Izvođači nastavemdi-account-group

Nastavni plan i programmdi-clipboard-text-outline

Model praćenjamdi-human-male-board

Ispitni rokovimdi-clipboard-check-outline

Rasporedmdi-calendar-clock

Konzultacijemdi-account-voice

Izvođenje kolegija

Studij	Studijski program	Semestar	Obavezan
Informatika u obrazovanju 1.3 (IUO)		2	obavezan

Cilj kolegija

Osposobiti studente za samostalno planiranje i izvođenje nastave informatike u srednjoj školi, te vrednovanje učinaka nastave i samovrjednovanje.

Preduvjeti

Didaktika 1 (IUO 1.4, OPS 1.3, OPS 1.4, IPI 1.3, IUO 1.3, BPBZ 1.3, BPBZ 1.2, OPS 1.2, IUO 1.2, IPI 1.2)
Opća pedagogija (OPS 1.4, IUO 1.4, IPI 1.3, IUO 1.3, OPS 1.3, BPBZ 1.3, BPBZ 1.2, OPS 1.2, IUO 1.2, IPI 1.2)
Osnove opće i razvojne psihologije (IUO 1.4, BPBZ 1.3, IPI 1.3, IUO 1.3, OPS 1.3, BPBZ 1.2, OPS 1.2, IUO 1.2, IPI 1.2)

Norma kolegija

Predavanja

30 sati

Vježbe u praktikumu

45 sati

Nastavnik	Uloga na kolegiju	Oblik nastave	Tjedana	Sati	Grupa
Hajdin Goran	Nositelj	Predavanja Vježbe u praktikumu	15 15	1 2	1 1

Sadržaj predavanja

Uvod
Metodika informatike i specifičnost informatike kao nastavnog predmeta. Odnos metodike i srodnih područja. Znanstvena i didaktičko-metodička matrica.
Obrazovanje i nastava
Prattov opći model poučavanja. Zadaci nastave (materijalni, funkcionalni, odgojni). Vrste nastave u školi (redovna, izborna). Ostale vrste nastave: tečajevi (seminari), učenje na daljinu (e-learning).
Srednjoškolski kurikulum nastavnog predmeta Informatika
Predmetni kurikulum. Sadržaj obrazovanja. Nastavni plan. Nastavni program. Nastavna sredstva. Nastavna pomagala.
Međupredmetne teme
Povezivanje predmetnog kurikuluma Informatike za srednje škole i međupredmetnih tema.
Nastavne metode i načela
Primjena nastavnih metoda i načela u nastavnom predmetu Informatika u srednjim školama.
Struktura nastavnog procesa
Priprema i uvođenje učenika u nastavni rad, obrada novog nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanje, provjera znanja.
Specifičnosti nastave informatike
Posebnosti korištenja IKT opreme, tehnički uvjeti nastave, individualne razlike učenika.
Priprema nastavnika za izvođenje nastave
Izrada pripreme za nastavni sat.
Informatičko obrazovanje: principi, izvori, državna matura
Principi istraživanja u informatičkom obrazovanju. Informacijski izvori i pomagala, pretraživači. Državna matura iz informatike.

Sadržaj seminara/vježbi

Vježbe
Vježbe se u pravilu izvode vezano uz izvođenje predmeta Informatika ili grupe slobodne aktivnosti u srednjoj školi, organizirane kao: ogledna predavanja, javna predavanja te individualna predavanja. Satovi analiziranja oglednih, javnih i individualnih predavanja i aktivnosti. Satovi demonstrature i vježbanja sadržaja primjerenih za taj oblik rada, u vrijeme kada se metodičke vježbe ne mogu izvoditi u školi.

Ishodi učenja kolegija

Analizirati i održani nastavni sat primjenom metodičkih spoznaja.
Artikulirati nastavni sat primjenjujući primjerene nastavne metode i oblike rada, didaktičke principe i nastavna sredstva.
Organizirati izvođenje nastavnog procesa.
Primjeniti suvremene informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgojno-obrazovnom procesu.
Organizirati srednjoškolski nastavni proces koristeći suvremenu informacijsku i komunikacijsku tehnologiju uz uvažavanje posebnosti informatičkog područja.

Ishodi učenja programa

Primijeniti etička načela, zakonsku regulativu i norme koje se koriste u struci
Procijeniti uvjete za primjenu suvremenih informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT), savjetovati druge u primjeni IKT-a te u zadanom kontekstu odrediti utjecaj na pojedinca, organizaciju i društvo.
Modelirati probleme iz područja informacijskih i poslovnih sustava korištenjem matematičkih metoda, metoda razvoja informacijskih sustava i koncepata planiranja, upravljanja i poslovanja
Analizirati uvjete, donositi odluke, savjetovati druge te primijeniti odluke u zadanom kontekstu rješavanja problema iz područja informacijskih i poslovnih sustava
Vrednovati učinkovitost uvođenja i korištenja programskih rješenja i pripadajuće infrastrukture za konkretne problemske domene
Voditi interdisciplinarni tim i raditi u takvom timu te razviti planove upravljanja karijerom za sebe i članove tima uključujući elemente cjeloživotnog učenja i razvoj kompetencija poduzetnosti
Svrsishodno komunicirati na hrvatskom i stranom jeziku, unaprijediti komunikaciju sa svim dionicima (klijentima, korisnicima i kolegama) uz primjenu odgovarajuće terminologije uključujući popularizaciju suvremenih informatičkih trendova i tema
Primijeniti odgovarajuće metode i tehnike projektiranja, planiranja, razvoja i uvođenja složenog informacijskog sustava u suvremenim razvojnim okolinama
Optimizirati procese poslovnog sustava organizacije u suradnji sa stručnjacima odabirom metoda i koncepata planiranja, upravljanja organizacijom i analize poslovanja
Oblikovati softversku arhitekturu složenog informacijskog sustava, odabrati i postaviti njegovu odgovarajuću tehnološku platformu i sigurnosne mehanizme te programirati dijelove složenog sustava
Utvrditi uvjete za primjenu ključnih informacijskih tehnologija, procijeniti njihov učinak i u zadanom kontekstu donositi odluke i davati savjete vezano uz upravljanje IT uslugama i resursima
Analizirati uvjete za primjenu, savjetovati i u zadanom kontekstu donositi odluke vezane uz metodološke pristupe razvoju organizacijskih i informacijskih sustava
Osmsliti projekt učinkovitog unapređenja poslovnog sustava u osnovnim vertikalnim područjima uz korištenje suvremenih IKT, realizirati takav projekt vlastitim razvojem ili izborom odgovarajućeg standardnog softvera
Analizirati objekte poslovnog sustava te postaviti formalni model objektnog sustava kao temelj izgradnje informacijskog sustava.
Dizajnirati i izgraditi sustav temeljen na distribuiranim bazama podataka i velikim izvorima znanja korištenjem tehnika izgradnje velikih i distribuiranih podatkovnih sustava i razrješavanja konflikata između kompetitivnih izvora znanja.
Izgraditi računalni sustav za pohranu podataka i znanja uključujući digitalne arhive.
Predložiti poboljšanja poslovnog sustava temeljem optimiziranog modela poslovnih procesa i poslovnih pravila.
Modelirati i izgraditi analitički podatkovni sustav skladišta podataka i višedimenzionalnih kocaka temeljen na postojećem transakcijskom sustavu.
Izgraditi i optimizirati model procesa, klasa podataka i poslovnih pravila poslovnog sustava te predložiti poboljšanja poslovnog sustava.
Modelirati i izgraditi sustave temeljene na znanju i sustave za podršku u odlučivanju.
Identificirati potrebe za strategijskim i upravljačkim promjenama u organizacijama
Primijeniti metode upravljanja životnim ciklusom informacijskog sustava organizacije te osmisliti i primijeniti suvremene strategije nastupa na tržištu informatičkih proizvoda i usluga
Definirati elemente strategijskog kontinuuma i primijeniti metode strategijskog upravljanja uz potporu informacijsko komunikacijske tehnologije.
Razviti i validirati sustav mjerenja organizacijske učinkovitosti uz primjenu IKT
Analizirati tržište primjenom informacijsko-komunikacijskih tehnologija
Analizirati poslovne procese te preporučiti i primijeniti odgovarajuće informacijske i komunikacijske tehnologije za unapređenje poslovnih procesa
Prezentirati razvoj i organizaciju odgojno-obrazovnih sustava, povijest informatike i računarstva, ustroj odgojno-obrazovnog procesa, društvenu uvjetovanost odgojno-obrazovne prakse i primijeniti suvremene odgojno-obrazovne koncepcije
Organizirati nastavni proces uključujući i poučavanje upotrebom tehnologije i u kriznim uvjetima te osmisliti postupke za upravljanje procesom učenja i poučavanja uz primjenu odrednica djelovanja i ponašanja ljudske jedinke i dinamike grupe
Artikulirati nastavni sat primjenjujući primjerene nastavne metode i oblike rada, didaktičke principe i nastavna sredstva
Voditi pedagošku dokumentaciju, ispitivanje, ocjenjivanje i vrednovanje u skladu sa zakonskom regulativom i kriterijima osobne i profesionalne etičnosti
Poučavati učenike primjeni različitih oblika učenja, samovrednovanju i samoreguliranom učenju
Upravljati razrednim odjeljenjem, i surađivati s roditeljima i drugim strukturama unutar i izvan odgojno-obrazovne institucije
Primijeniti i sukreirati suvremene računalne sustave u dizajnu obrazovnog informacijskog sustava u nastavi u skladu s pedagoškim i metodičkim principima te ih popularizirati sukladno trendovima i potrebama
Primijeniti principe proceduralnog programiranja, interneta, weba, stolnih aplikacija u kontekstu rješavanja problema iz realnog svijeta
Formulirati problem iz realnog svijeta u smislu problemskog zadatka u informatici te ga znati riješiti i rješenje evaluirati
Izvoditi proces poučavanja u multikulturalnim i multietničkim sredinama i drugim posebnim uvjetima (treća dob, centri izvrsnosti …)
Strukturirati i procjenjivati osobna i profesionalna iskustva (razvijati refleksivnu praksu) uključujući cjeloživotno učenje

Osnovna literatura

Cindrić, M., Miljković, D., & Strugar, V. (2010). Didaktika i kurikulum. Zagreb: IEP-D2.
Gugić, I.; Seršić S.; Hrpka, S.; Musser, E.; Mirković, M.; Bagarić, Z. Priručnik metodike za nastavu računalstva i informatike. Vinkovci: Pen, 1997.
Gvozdanović, T.; Ikica, Z.; Lipljin, N.; Srnec, T. Metodički priručnik za nastavnike. PRO-MIL, Varaždin, 2005.
Lipljin, N. Metodički priručnik za nastavnike. PRO-MIL, Varaždin, 2003.
Nastavni planovi i programi iz informatike i računalstva za srednje škole (gimnazije, četverogodišnje i trogodišnje srednje strukovne škole)
Udžbenici za nastavu informatike i računalstva za srednje škole (izbor)
Gvozdanović, T.; Ikica, Z.; Lipljin, N.; Srnec, T. Metodički priručnik za nastavnike. PRO-MIL, Varaždin, 2005.
Kurikulum za nastavni predmet Informatika za osnovne škole i gimnazije uRepublici Hrvatskoj (NN22/2018)
Udžbenici za nastavu informatike i računalstva za srednje škole (izbor)

Dopunska literatura

Međupredmetna tema - Građanski odgoj i obrazovanje (NN 10/2019)
Međupredmetna tema - Održivi razvoj (NN 7/2019)
Međupredmetna tema - Osobni i socijalni razvoj (NN 7/2019)
Međupredmetna tema - Poduzetništvo (NN 7/2019)
Međupredmetna tema - Učiti kako učiti (NN 7/2019)
Međupredmetna tema - Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije (NN 7/2019)
Međupredmetna tema – Zdravlje (NN 10/2019)
NCVVO ispitni katalozi za državnu maturu, https://www.ncvvo.hr/
Škola za život, https://skolazazivot.hr/
e-Škole, https://www.e-skole.hr/

Slični kolegiji

Metodika nastavke informatike I i II (Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci)
Metodika nastave informatike (Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera, Osijek, Odjel za fiziku)
Metodika nastave informatike (Pedagoški fakultet u Zenici, BiH)
Metodika nastave informatike (PMF, Matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu)
Metodika informatike I i II (Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu)

Redoviti studenti

Izvanredni studenti

izvanredni rok

Datum: 27.11.2024.

Vrijeme: 16:00

Opis: Na Fakultetu

izvanredni rok

Datum: 25.04.2025.

Vrijeme: 16:00

Opis: Na Fakultetu

U kalendaru ispod se nalaze konzultacije predmetnih nastavnika, no za detalje o konzultacijama možete provjeriti na profilu pojedinog predmetnog nastavnika.